O curso de Pós-graduação em Deficiências Múltiplas e Sensoriais, tem como objetivo entender a deficiência auditiva ou visual associada a outras deficiências (físicas ou cognitivas), como também a distúrbios (linguagem, emocional, neurológico).
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DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESCOLAR
O curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior da Educação Física e Escolar, tem como objetivo desenvolver competências referentes às dimensões cognitivas e pedagógicas do professor do ensino superior a partir da reflexão sobre o docente do século 21, do debate sobre experiências profissionais da pesquisa, da atualização de conteúdos e da vivência de práticas educacionais próprias para o ensino superior e mais especificamente, na área de Educação Física Escolar.
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E EDUCAÇÃO FÍSICA
O curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior e Educação Física, tem como objetivo desenvolver competências referentes às dimensões cognitivas e pedagógicas do professor do ensino superior a partir da reflexão sobre o docente do século 21, do debate sobre experiências profissionais da pesquisa, da atualização de conteúdos e da vivência de práticas educacionais próprias para o ensino superior e mais especificamente, na área de Educação Física Escolar.
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E EJA
O curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior e EJA, tem como objetivo desenvolver competências referentes às dimensões cognitivas e pedagógicas do professor do ensino superior a partir da reflexão sobre o docente do século 21, do debate sobre experiências profissionais da pesquisa, da atualização de conteúdos e da vivência de práticas educacionais próprias para o ensino superior.
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E TREINAMENTO DESPORTIVO
O curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior e Treinamento Desportivo, tem como objetivo desenvolver competências referentes às dimensões cognitivas e pedagógicas do professor do ensino superior a partir da reflexão sobre o docente do século 21, do debate sobre experiências profissionais da pesquisa, da atualização de conteúdos e da vivência de práticas educacionais próprias para o ensino superior e Capacitar o profissional para que tenha competência para cumprir as exigências do mercado e contribuir para o desenvolvimento do lazer e do esporte.
DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E PSICOMOTRICIDADE
O curso de Pós-graduação em Docência no Ensino Superior e Psicomotricidade, tem como objetivo o estudo do homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. ” (Sociedade Brasileira de Psicomotricidade). O professor do ensino superior objetiva desenvolver competências referentes às dimensões cognitivas e pedagógicas a partir da reflexão sobre o docente do século 21, do debate sobre experiências profissionais da pesquisa, da atualização de conteúdos e da vivência de práticas educacionais próprias para o ensino superior.
ENFERMAGEM ONCOLÓGICA E PEDIÁTRICA
O curso de Pós-graduação em Enfermagem Oncológica e Pediátrica, tem por objetivo desenvolver habilidades cognitivas, analíticas e de reflexão sobre procedimentos de enfermagem para atuar na assistência integral da criança e do adolescente com doenças oncológicas. Além disso, a especialização também oferece aos profissionais o reconhecimento das alterações clínicas mais predominantes, com enfoque na compreensão da fisiopatologia, das manifestações e dos métodos diagnósticos e tratamentos.
NEUROCIÊNCIAS COGNITIVAS E PROCESSOS PSICOLÓGICOS
O curso de Pós-graduação em Neurociências Cognitivas e Processos Piscológicos, tem como objetivo estudar temas relacionados com processos psicológicos básicos como percepção, atenção, memória e linguagem; Produzir conhecimento e formação acadêmica, abordando conhecimento voltado para o reconhecimento visual das palavras, o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, e o desenvolvimento de medidas relacionadas a variáveis psicolinguísticas e cognitivas; Produzir conhecimento e formar recursos humanos voltados para a integração de profissionais de diferentes áreas.
TRANSTORNOS NEUROCOGNITIVOS – DEMÊNCIAS
O Curso de Pós-graduação em Transtornos Neurocognitivos – Demências, tem como objetivo apresentar as bases fisiopatológicas e clínicas das principais síndromes cognitivas e comportamentais; Aprimorar os conhecimentos com as características dos distúrbios dentro de cada especialidade; Capacitar com conhecimentos que possam caracterizar e tipificar os vários tipos de incapacidade cognitiva, com ênfase no diagnóstico e tratamento das demências, depressões e psicoses em idosos; Capacitar com informações básicas sobre os diferentes tópicos relacionados à Neurologia Cognitiva e do Comportamento, bem como possibilitar a atualização dos profissionais de saúde que atuam na área.