O Curso de Pós-graduação em Docência no Ensino de História, tem como objetivo proporcionar aos graduados aprendizagens e conhecimentos significativos, para que assim possa proporcionar melhorias no ensino de história e formação escolar de seus educandos.
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PSICOMOTRICIDADE, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR
O curso de Pós-graduação em Psicomotricidade, Orientação e Supervisão Escolar, tem como objetivo proporcionar ao profissional a ampliação do conhecimento na área de avaliação Psicomotora. Além disso, o curso aborda os jogos e brincadeiras aplicadas a Psicomotricidade no âmbito escolar, a integração das atividades docentes e discentes e a construção/supervisão de projetos educativos.
TREINAMENTO DESPORTIVO E SUPERVISÃO ESCOLAR
O Curso de Pós-graduação em Treinamento Desportivo e Supervisão Escolar, tem como objetivo garantir que o pós-graduando esteja apto para atuar no ambiente escolar, supervisionando e fazendo com que as metodologias do treinamento esportivo sejam aplicadas de maneira correta.
ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
O curso de Pós-Graduação em Administração Escolar e Orientação Educacional, tem como objetivo prover a capacitação profissional transdisciplinar nas coordenações pedagógicas dos espaços escolares e resgatar o aspecto múltiplo do gestor escolar para uma escola múltipla e democrática, promovendo-se, neste sentido, estudos e pesquisas que preocupem com as implicações pedagógicas em todos os seus âmbitos.
EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO
O Curso de Pós-graduação em Educação Infantil e Alfabetização, abordará criticamente a reflexão sobre as práticas pedagógicas na Educação Infantil como sendo primordiais para o desenvolvimento de toda a vida escolar da criança pois a Educação Infantil é a primeira e, portanto, a mais importante etapa do desenvolvimento e do processo ensino/aprendizagem.
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO INFANTIL
O curso de Pós-graduação em Educação Física Escolar e Educação Infantil, tem como objetivo oferecer subsídios para profissionais que queiram atuar no âmbito formal de ensino, em especial, a escola. Tem como objetivo preparar os profissionais dessa área de conhecimento, oportunizando análises críticas sobre as diferentes situações no contexto escolar. Visa estudar quais objetivos, conteúdos, métodos e estratégias podem ser mais adequadas aos diferentes níveis de ensino e as diversas potencialidades dos alunos.
TREINAMENTO DESPORTIVO E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
O curso de Pós-graduação em Treinamento Desportivo e Educação Física Escolar, tem como objetivo capacitar o profissional para que tenha competência para cumprir as exigências do mercado e contribuir para o desenvolvimento do lazer e do esporte, aperfeiçoar e atualizar os profissionais para atuar na escola, permeando todas as possibilidades transformadoras que a atividade física possibilita, gerando um espaço de reflexão sobre a prática quotidiana da Educação Física nas escolas.
EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS E GESTÃO ESCOLAR
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PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR
O Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Gestão Escolar, tem como objetivo oportunizar os conhecimentos que contribuam para a formação de uma sólida base teórica que se articule à prática educativa escolar e os elementos organizativos do trabalho pedagógico, como: gestão, planejamento, avaliação e proposta curricular e refletir sobre as manifestações dos processos e fenômenos educacionais no campo específico das questões relacionadas com a aprendizagem.
GESTÃO DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS E ESCOLARES
O curso de Pós-graduação em Gestão de Bibliotecas Públicas e Escolares, tem como objetivo capacitar profissionais que atuam no gerenciamento das Bibliotecas Públicas e Centros de Cultura das esferas públicas estadual, municipal e particulares, objetivando melhorias na qualidade dos recursos e dos serviços prestados, bem como, atender às necessidades informacionais de seus usuários, bem assim proporcionar uma ampla formação, de modo que os diversos atores envolvidos na organização e utilização das bibliotecas escolares possam assumir ativamente o papel apropriado: os gestores, encarregados da gestão técnica e pedagógica da biblioteca escolar; os professores em diferentes níveis de ensino e disciplinas, na implantação de projetos ligados à exploração didática da biblioteca escolar; as equipes responsáveis pela coordenação pedagógica no projeto de gestão da biblioteca escolar.