O curso de Pós-graduação em Educação Especial e EJA tem como objetivo, capacitar os profissionais para atuar com eficiência na docência ou gestão em cursos de Educação Especial de Jovens e Adultos, em uma postura crítica-reflexiva, que permita atender as especificidades dessa modalidade de ensino, a fim de potencializar todos os recursos disponíveis para a promoção da aprendizagem dos alunos. Visando estudar quais objetivos, conteúdos, métodos e estratégias podem ser mais adequadas aos diferentes níveis de ensino e as diversas potencialidades dos alunos.
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EJA E ENSINO RELIGIOSO
O Curso de Pós-graduação em EJA e Ensino Religioso, tem como objetivo formar profissionais para atuar com eficiência na docência ou gestão em cursos de Educação de Jovens e Adultos, em uma postura crítica-reflexiva, que permita atender as especificidades dessa modalidade de ensino, a fim de potencializar todos os recursos disponíveis para a promoção da aprendizagem dos alunos.
EJA E PSICOMOTRICIDADE
O curso de Pós-graduação em EJA e Psicomotricidade tem como objetivo, capacitar os profissionais para atuar com eficiência na docência ou gestão em cursos de Educação de Jovens e Adultos, em uma postura crítica-reflexiva, que permita atender as especificidades dessa modalidade de ensino, a fim de potencializar todos os recursos disponíveis para a promoção da aprendizagem dos alunos. Visando estudar quais objetivos, conteúdos, métodos e estratégias podem ser mais adequadas aos diferentes níveis de ensino e as diversas potencialidades dos alunos.
AVICULTURA DE CORTE E POSTURA
O curso de Pós-graduação em Avicultura de Corte e Postura, tem como objetivo promover a capacitação de profissionais que atuam ou desejam atuar na área de Produção de Aves, de acordo com as tendências atuais da produção animal, a fim de capacitá-los como Especialistas em Avicultura de Corte e Postura.
ENSINO DE EJA
O curso de Pós-graduação em Ensino de EJA, tem como objetivo formar profissionais para atuar com eficiência na docência ou gestão em cursos de Educação de Jovens e Adultos, em uma postura crítica-reflexiva, que permita atender as especificidades dessa modalidade de ensino, a fim de potencializar todos os recursos disponíveis para a promoção da aprendizagem dos alunos.