O curso de Pós-graduação em Resolução de Conflitos: Práticas Restaurativas, tem como objetivo especializar profissionais nas técnicas de resolução de conflitos, oferecendo uma estrutura para o exercício das funções e uma atuação ética adequada.
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SECRETARIADO EXECUTIVO
O Curso de Pós-graduação em Secretariado Executivo, tem como objetivo preparar o profissional para atuar dentro da empresa, tomando iniciativas e adiantando soluções; desenvolver o senso crítico, que atuem como agente executores, articulando suas práticas internamente e externamente de modo reflexivo; aprimorar práticas e técnicas secretariais e de comunicação geral, visando obter resultados; compreender as rotinas e os processos organizacionais de forma ampla e abrangente.
CONTABILIDADE CONSULTIVA
O curso de Pós-graduação em Contabilidade Consultiva, tem como objetivo desenvolver habilidades teóricas e práticas nos campos de Auditoria, Contabilidade e Finanças, onde o aluno tenha plenos conhecimentos relacionados a contabilidade avançada e consultiva.
GESTÃO EM SAÚDE MENTAL
O curso de Pós-graduação em Gestão em Saúde Mental, tem como objetivo proporcionar qualificação de profissionais para o planejamento, implementação e avaliação de ações de gerenciamento em serviços de saúde mental ou setores relacionados à área. Possibilita-se que o aluno efetue uma análise crítica-reflexiva e histórica da constituição dos saberes e práticas psiquiátricas, oferecendo elementos para que o pós-graduado possa analisar e contextualizar a saúde mental e a saúde coletiva no Brasil. Este curso possui enfoque gerencial, o que permite que os profissionais adquiram referências sobre o pensar e o agir estrategicamente frente aos desafios da gestão em saúde mental por meio de práticas articuladoras.
METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
O curso de Pós-graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia, tem como objetivo desenvolver práticas pedagógicas para a atividade docente, propiciando a formação de profissionais da área das ciências humanas, no sentido da ampliação dos seus conhecimentos em história e geografia. Além de considerar as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola, socializando experiências e reconstruindo saberes para tornar educadores profissionais completos e preparados para as necessidades do mercado.
EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO
O Curso de Pós-graduação em Educação Infantil e Alfabetização, abordará criticamente a reflexão sobre as práticas pedagógicas na Educação Infantil como sendo primordiais para o desenvolvimento de toda a vida escolar da criança pois a Educação Infantil é a primeira e, portanto, a mais importante etapa do desenvolvimento e do processo ensino/aprendizagem.
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E INSPEÇÃO ESCOLAR
O Curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior e Inspeção Escolar, possibilita embasamento teórico à profissionais que queiram ingressar em práticas docentes do Ensino Superior, oferecendo embasamento teórico-metodológico que lhes permitam um aprofundamento pedagógico, social e ético de sua profissão, abordando temas relacionados às práticas e metodologias aplicadas nas Universidades, de forma que possam contribuir com modelos de reflexão acadêmica e ação nos espaços Universitários.
TERAPIAS NATURAIS E INTEGRATIVAS
O Curso de Pós-graduação em Terapias Naturais e Integrativas, tem como objetivo capacitar os alunos em geral a atuarem como consultores em terapias naturais e integrativas, com habilidade para trabalhar junto a equipes multidisciplinares na implantação de tais práticas em serviços públicos ou privados de saúde.
TERAPIA FLORAL
O Curso de Pós-graduação em Terapia Floral, tem como objetivo abordar os fundamentos das terapias florais; Apresentar as diversas terapias florais nacionais e estrangeiras; Apresentar as técnicas de produção dos florais; Estudar os aspectos legais das práticas integrativas.
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
O curso de Pós-graduação em Alfabetização e Letramento e a Psicopedagogia Institucional, tem como objetivo capacitar o profissional para a realização de práticas pedagógicas que respondam aos desafios do processo educacional infantil; propiciar a reflexão prática educativa alfabetizadora desde a Educação Infantil a de Adultos.